□古道 若文 从邵武通往泰宁的公路上，空旷的河谷盆地中间，大山边延伸出一条低缓的山岗，宛若一艘船。大埠岗村就坐落在船形的山岗上，距离盆地平面二三十米高，北面地势陡降，远远望去，村落中的房屋又如珍珠般点缀在山水之间，大埠岗镇的党委、政府，以及中学、小学都坐落在村中。廖俊波欣喜不已，将要奉献青春的地方山川蔚秀，历史悠久，民风淳朴、学风弥盛。 正式报到的当天，校长傅仪佑单独找他谈话，征求他对学校分配他工作任务的意见。廖俊波听了二话没说，当即爽快地接受了任务：教初二物理，担任初二（3）班的班主任，兼任学校的生管教师。班主任和生管老师，后几项兼职工作都是苦活、累活，十分具体与繁琐的事。全班60个孩子和全校500多个寄宿生的生活起居、学习进步、思想波动，都要关心。还是大男生的廖俊波，一夜间成为劳力、劳心的“奶爸”。 初为人师，欠缺经验，廖俊波不敢有些许的怠慢。为了上好第一堂课，他精心备课，甚至认真到在夜间无人时悄悄地来到教室，对着空无一人的课堂进行反复预习。这个情景被夜间巡校的傅仪佑校长看在眼里，喜在心中，看来这个年轻人不同一般，从如此敬业的行为中，可以断定将来必是个优秀的好教师。 开学第一天，班上竟有5个学生没有到校。廖俊波吃惊不小，连忙向班上学生了解情况，得知这5个同学都有辍学的打算。这是他最担心，也是他最不希望看到的事情。他当即叫上知道他们住处的同学，利用中午和傍晚的时间，挨家挨户的走访，动员家长们把孩子送回课堂。他陪着笑脸，耐心开导，苦口婆心，满脸真诚。家长们禁不住都被这个笑眯眯的年轻老师说服感动，先后把本要辍学的孩子们都送到了学校。 廖俊波常常反思自己教学中的不足之处。他感觉到自己上课的效果不是很好，却一时找不到问题的根儿出在哪儿。为此，他主动地向有经验的教师求教。有一次，他向一位老教师请教，老教师说了一段意味深长的话：“樵夫砍柴，想要满载而归，有两个前提：一是磨刀。工欲善其事，必先利其器。只有先把刀磨好了，打起柴来才顺利快捷，省力，省工，省时。二是选好打柴地点。如果不选择好打柴地点，哪怕你的刀磨得再锋利，你盲目地走到一个没有柴可让你打的地方，那也是白搭！这叫‘功在打柴外’。教学也一样，要使每一堂课都能获得满意的效果，出彩的成绩，也必须先下课外功夫。” 廖俊波听了深受启发，从多层面做好如何把课上好的功课：勤练内功，阅读大量的教育教学理论书籍，提升理论修养。多听老教师的课，多求教，积累经验。他还主动要求校领导去听他的课，自加压力，自增动力。 廖俊波在教学中注重培养孩子的综合素养，尤其是沟通与合作能力的养成。针对初二孩子两极分化的特点，他将全班同学分成10个学习小组，每个小组包括成绩优异、一般和较弱的学生各两位。组员相互帮带，取长补短，共同进步。这还不够，全班10个学习小级还进行竞赛——贴出龙虎榜，分为月度、季度与年度成绩，大家都卯足劲一决高下。 他还充分发挥自己的摄影特长，激发学生学习兴趣。大埠岗镇文化站举办“一分钱读书社”大型展览活动，亦到学校请廖俊波帮忙。通过他倾力相助，摄影图片展览获得了极大的成功，受到省里表彰。 听一位村民说：“春天时分，杨梅树会在晚上开花，但就是没人看见杨梅花是什么样子。如果你能够拍下来让大伙欣赏，大家都会感谢你的。”俊波较真，背着照相机徒步爬到道峰山的半山腰，守候在一棵大的杨梅树下，这一守就是七个晚上。直到树上已经长出杨梅果子，也未见开花，他才放弃。通过这件事，村民知道了在大埠中学有一位做什么事都极为认真的老师。 廖俊波把教学延伸到课外空间，开办了摄影兴趣小组，利用周末等课余时间带着学生们到田间地头，实地讲解小孔成像的原理，照一张好照片如何取景的知识，许多同学是第一次摸相机，充满了好奇与满心的兴奋。他拿出自己有限的工资，购买一些学习用品作为奖品，奖励那些学的好的孩子。原本经常逃课、学习成绩排名在倒数的张飞林，总认为自己被老师和同学们看不起，有自卑感。可他拍摄的风景照片得到了廖俊波的充分肯定和赞赏，当他从廖老师手接过奖励的笔记本时，也暗暗下决心把学习成绩赶上去。 校领导见摄影小组对学生的学习成绩提高很有作用，特意给廖俊波调换了有里外两间的宿舍，里间可作为冲洗照片的暗房。在廖俊波的指导下，一张张大小不一、内容丰富的黑白照片，流进了同学们的相册，印刻进同学们记忆深处。外间是廖俊波的卧室，一个床铺、一张学生用的课桌、一把椅子、一个读大学时用的皮箱。房间虽然陈设简单，但是整洁雅致，窗台和房间的空旷处，摆满了君子兰、水仙花、文竹、海棠、石竹等各种花草，学生们都喜欢往这儿跑，在这里他们不仅扩大了知识面，更感受到花的姹紫嫣红，草的翠绿欲滴。 同学们都说廖俊波老师厉害，只要目光在教室里环视一遍，就知道同学们有没有听懂。当发现同学不懂时，会在全班面前再讲一遍，让学生们的眉头舒展为止。这样的老师，同学们很是喜爱与敬佩。有一次，语文老师让班上的同学以《我最喜欢的人》为题写作文，全班同学竟然大多数写的是新老师廖俊波。其中学生付丽华这样写道：“他的微笑像春日的阳光一样温暖，他的话语像兰香一样沁人心脾，他的关爱像深山的泉水一样清甜，他是推动我扬帆远行的风……” 学校大部分是寄宿生。作为生管老师的廖俊波欣然面对500多名寄宿生，披星戴月、任劳任怨。每轮到值日，早上五点组织寄宿生晨读、早餐；中午组织他们有序的午餐、午睡；晚上，组织他们晚自习、回宿舍。每一件看似琐碎的事情，他都格外认真地去对待。即使这样，还经常遇到小麻烦：孩子们的饭盒被偷了，低年级学生被高年级孩子打了，甚至发生早恋的学生失恋要自杀……几乎每天都要劳心劳力去处理这些事情，他不但未曾倦怠，而是及时地进行解决处理，绝不留一点隐患。 大埠岗镇离城较远，大山层峦叠嶂，山路弯弯。上百个村子坐落在交通不便的山间，最远的离学校20多公里。寄宿生都是一个星期回一趟家，常带的是炒腌菜、煮黄豆，甚至有的学生根本就无菜可带，只带一瓶放了一点辣椒粉和猪油的盐巴到学校。吃饭时，用盐巴冲一碗汤就当菜了。有的学生把从家里带的菜吃完后，只好吃白饭。每当廖俊波得知后,就会悄悄地资助，钱不多，但让同学们感到了关心的温暖；冬天，他看到寄宿生洗冷水澡，就会到自己的厨房烧上一锅开水，让学生打去洗澡。他的热心与爱心在同学们的心里留下了深刻印象，就像绚丽的朝霞一样美好。 天道酬勤。廖俊波在大埠岗中学教书两年，期末考试，全县4个乡镇、5所学校统一改卷，他的班级常常拿第一名。” |
