本网讯 为进一步做好对广大科技工作者的政治引领和政治吸纳，激发广大科技工作者的荣誉感、自豪感、责任感，经过严格把关、层层选拔，2021年，我市共有11人荣获“邵武市最美科技工作者”荣誉称号。在这11位获荣誉称号的科技工作者中，有的人不忘初心、甘于奉献，面对疫情以自身所学守护人民健康；有的人奋战一线、锐意攻关，面朝未来打造高质量发展新引擎；有的人立足岗位、履职尽责，面向国家和人民需求不懈奋斗。他们的品质与精神之光，照亮了科技的星空。 福建顺鑫鑫源食品有限公司的技术总监李鹏博士，便是今年“邵武市最美科技工作者”之一。这位“牛人”入得了实验室，下得了养殖场，搞得好科技研究，带得动农民致富。出生山东，家住北京的他自2018年来到邵武后，便常驻于此，用所学知识服务企业、造福地方。谈及在邵工作的三年时间里，感受最深的是什么，李鹏脱口而出“科技力量不容小觑”。“咱企业发展还是要以科技为引领，将科技与生产一线紧密结合，这样的企业才能具有源源不断的发展动力。” 自入职福建顺鑫鑫源食品有限公司以来，李鹏一直从事科研和生产工作，在肉牛科学饲养、动物疫病防治、牛肉产品卫生与安全、牧场规范化管理等方面均有较高的造诣。李鹏从邵武本地实际出发，为公司制定了一系列合理有效的规章制度，大大提高了工作效率，降低了企业开支。“民以食为天，食以安为先”。为了进一步规范食品安全，李鹏在现有的卫生条件基础上，对整个生产车间的卫生消毒做了进一步完善，并进行不定期抽检，使公司生产出来的牛肉产品安全系数有高度保障。而在畜牧养殖的重中之重“动物疫病防治工作”上，李鹏花了大精力、下了苦功夫。一方面带领公司团队打造严密完整的动物防疫体系，一丝不苟地完成每年“春防”“秋防”工作，另一方面积极为合作的养殖户提供肉牛防疫知识指导，让养殖户拥有配套的技术保障。 顺鑫鑫源行政总监高洪飞眼中的李鹏是这样的：“李博士作为专业人才来到公司以后，在畜牧养殖包括科技服务这一块做了大量的工作。他这几年也一直和当地的科技人员互动，包括对科技人员的培训、引领还有技术服务，也和一些科研院校，包括中国农大还有福建农林大学的专家教授组成团队，一起为当地做好顾问工作。” 向科技要效益，促进企业快发展，这在李鹏对饲料本地化的推动上就可见一斑。在李鹏的带动下，拿口、城郊多地的农户种起了象草和青贮玉米。象草和青贮玉米是肉牛养殖常用的饲料，肉牛养殖非常关键的一点就是粗饲料一定要本地化，相对于从外地运输饲料，饲料本地化后可以大大节约运输成本。“当时我们公司来到这也是经过实地调研，在品种选择上，什么样的牧草能够在福建大量种植，产量比较高，我们也是做了大量的实验。” 李鹏介绍道。如今象草的种植量在邵武已经达约六十亩，年产量约有15吨，再搭配青贮玉米，目前已经可以满足公司将近一半的粗饲料需求。这些作物在当地的成功种植和推广，使企业降低生产成本的同时，还带动了当地农户增收致富。 此外，李鹏还承担了研制牛粪生产有机肥的重要任务，通过不断的工艺探索和配方调制，他带领团队研制出了高品质的牛粪有机肥，解决环保问题的同时，还给公司创造了良好经济效益。李鹏就这样发挥一技之长，实现了专业技术在实际生产中的推广应用，几年来取得了丰硕的技术成果，他为企业和当地产业的发展所做出的贡献有目共睹。对于获得“邵武市最美科技工作者”荣誉称号，李鹏表示这是一种认可，更是一种鞭策。他会继续发扬科技工作者的精神，肩负起社会责任，利用所学专业知识把肉牛养殖工作做好，更好地为当地肉牛产业的发展贡献自己的力量。 十一位获得荣誉称号的科技工作者中，有如李鹏一样专业出生的优秀“科班生”，也有半路出家却取得不俗成绩的“黑马”。市第二实验小学的教师邓江帆就是这样一匹“黑马”。邓江帆2012年毕业后就加入了教师队伍，在拿口镇朱坊小学担任数学老师。主攻小学教育数学方向的邓江帆，对于科创教育有着浓厚的兴趣。在朱坊小学任教的六年时间里，她克服农村小学设备、器材条件差，交通不便、消息闭塞等不利因素，结合科学教学，采用“卡纸瓶罐皆教具，生活用品皆学具”的方式，努力培养学生的科学创新意识和动手实践能力。 2018年，邓江帆调任至市第二实验小学任教。为更好地培养孩子的科技兴趣，市第二实验小学创设性的开设“创客教育”课程。但创客教育在多数学校都以社团课程为主要形式，像这样以班级为单位，系统性的教学并不常见，这对于老师和学生都是一种全新的挑战。谁来带队？学校把希望寄托在了1989年出生的年轻教师邓江帆身上。“校领导征询我意见的时候，我就特别地开心，因为我从小就非常爱动手做创意类的东西，所以我一口就答应下来。”邓江帆如是说。 虽然信誓旦旦接下了重担，但实际操作并不容易。作为“非科班生”，创客教育对于邓江帆来说同样是一门新的知识。作为市第二实验小学的第一位创客老师，没有师傅领进门，修行全要靠个人。 为了更好的开展课程，邓江帆自费去学习了专业的编程知识和编程软件应用。她几乎每天晚上都学习到十一二点，一边上课、一边摸索、一边改进。为了让学生真正拥有“科技腾飞”的翅膀，除了理论知识的教授，邓江帆也注重培养学生实际动手能力，不仅带领学生开展科技创新教育实践活动，并探索、总结有效的方式、方法，还多次组织学校机器人竞赛和其他的线上线下科技竞赛。2021年，邓江帆第一次带领学生参加第十八届南平市青少年机器人竞赛。为了参加本次比赛，她从2020年底就开始准备，寒假期间也召集学生集训，从3月起，每天除了要完成其他工作，还要带学生进行机器人培训到傍晚6、7点，不仅如此，晚上还继续钻研课程内容和比赛内容，最终在赛场上取得了不错的成绩。今年来，她指导学生参加的“南平市青少年动手电子制作锦标赛”和第三届“罗博杯”机器人创客大赛之AI虚拟仿真挑战赛都斩获了佳绩。 学生张帆从三年级就和邓江帆学习创客课程，如今已有三年时间。在这三年里他掌握了许多创客教育知识，参与了诸多比赛，已经能自主设计、制作如小型扫地机器人等科技产品，对于授业的邓老师，张帆说：“邓老师上课非常认真，也很有耐心，经常给我们有用的指导，老师真的很辛苦，我们非常喜欢和感谢她！”虽然辛苦，但邓江帆甘之如饴。在她看来，当今社会已经是一个人工智能化的社会，学生的人工智能知识水平是未来他们发展的核心素养之一。但我们的学生处于山区，不像大城市的孩子一样，有很多的机会可以接触人工智能，因此老师的教授就显得尤为重要。邓江帆说：“我们以搭建、编程、3D打印等为课程内容，努力地去普及创客教育，让学生尽可能地能够获得更加公平的教育。” 在邓江帆的带队下，经过三年不断完善，学校初步形成了创客课程体系，将“创客教育”纳入学校的六大必修课程，三到六年级每周开设两节创客课，建校三年来在创客室建设、机器人套件采购等方面共投入了110余万元，创客教育得以常态化、规范化开展。 而作为第一批加入市第二实验小学的老师，邓江帆从建校起，就参与学校的信息化建设工作。学校致力于打造智慧校园，信息化建设十分重要。邓江帆从入校开始，就努力熟悉学校的校园平台和各种教学软件，掌握学校的录播设备、平板教学设备、IP广播设备，并向全校进行普及和推广。大到学校信息化建设的开发和推广，小到放学的铃声，都是其一人操办。有一次，为了第二天省信息中心林冬青教授的讲座能顺利录直播，她一个女生，不顾危险，一个人调试机器到半夜两点。第二天还早早守在录播室，保证设备的正常使用。这样的工作，在她这里都是稀松平常的。 在学校的大力支持和她的努力工作下，学校的信息化建设得以顺利推进，目前智慧校园平台已在全校使用，设计方面包括教务、德育、教学、安保、行政工作等等。谈到对科技教育的感想，邓江帆说：“我在学习强国上看到一封信，是习近平总书记写给全国科技工作者的一封回信。他在回信中说到，希望全国科技工作者能够弘扬优良传统，坚定创新自信。我也会以习近平总书记的话为信念，全身心地投入到我们的科技教育中去。” 正如习近平总书记所言，科技兴则民族兴，科技强则国家强。科技人才和技术是企业竞争的核心力量，我们要引进、培养更多如李鹏博士、邓江帆老师一样的高素质技术技能人才，增强科技创新能力，用科学知识服务实际生产生活，增强经济发展内生动力。我们更希望全市科技工作者们对标先进、凝聚力量，积极投身新邵武建设的伟大实践，为谱写全面建设社会主义现代化国家的“邵武篇章”贡献力量。（李家佳） |
